病理医生常被称为“医生的医生”，但应建明更想成为“医生的战友”。面对分子伴随诊断标准检测技术昂贵、基层难以普及等难题，他带领团队在全球率先系统评价全自动免疫组化新方法，灵敏度、特异性媲美传统金标准，成本却大幅下降，让更多普通患者也能用上精准诊疗。针对融合基因漏检、检测手段单一等行业痛点，他创新推出以高通量测序为核心的多技术整合策略，明显提高了检出率，减少了漏诊风险。

他的团队还构建了多模态智慧病理预测模型，能有效预测肿瘤免疫治疗的效果和基因变异状态。多项成果发表于国际著名肿瘤期刊，牵头撰写近20部指南共识，提出的肿瘤分子检测策略推广应用在全国各级医院，切实帮助了患者。

“教师最大的幸福，是看见知识变成信念，信念转化成为患者的希望。”作为导师，应建明已经培养和正在培养的研究生有22人，参与指导16人，其中3人获得国家奖学金，毕业生大多已成为三甲医院的病理骨干。

为帮助年轻医生成长，他组织开发数字化切片教学APP，打造“随时学、即时评、远程导”智能教学平台；面向基层医师，他带领科室举办各类培训班，累计培训超5000人次。三年来，他累计授课超过380学时，主编人卫版教材4部，科室连年教学绩效优秀。

作为国家临床病理科住培重点基地负责人，他推动教学改革，深入融合病理学科特色与智慧教学手段，构建起“分层递进、数字赋能、协同共享”的教学体系，实现从组织到分子、从影像到临床的全方位融合，显著提升培养成效。科室为每一位学员建立电子成长档案，实时记录工作量、能力发展和科研进展。

今年教师节，他依旧早晨七点准时到岗，显微镜前的第一缕光，像这些年来他照亮学生前行路的那盏灯，始终未变。“愿你们把今天读懂的每一个细胞，都变成照亮患者前路的光”——这是他送给学生的话，也是自己二十多年教书生涯最真实的写照。镜下天地，承载的是生命的重量；三尺讲台，托起的是未来的希望。应建明用二十多年的坚守诠释：师者，传道授业解惑；医者，悬壶济世护生。